F:\los blogs
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Este documento resume una investigación sobre el uso de blogs en la educación infantil. Explica que el objetivo es conocer opiniones sobre blogs en esta etapa, su uso por maestros y centros, y observar blogs existentes. Describe las fases de la investigación y entrevistas realizadas en dos centros. Uno usa el blog para informar a familias y motivar a los niños, mientras que el otro fomenta la interacción entre todos. La conclusión es que los blogs pueden ser útiles si se usan adecuadamente y si los maestros reciben formación,
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El documento describe una investigación sobre el uso de blogs en educación infantil. Los objetivos son conocer opiniones sobre blogs en esta etapa, analizar el conocimiento y uso que tienen los docentes, y observar blogs según su uso. Se realizaron entrevistas en dos colegios donde los blogs tenían funciones informativas o de interrelación entre familia y colegio. La conclusión es que los blogs son una herramienta atractiva para los niños pero su uso se ve limitado por falta de recursos, formación y tiempo.
Los blogs
El documento resume una investigación sobre el uso de blogs en educación infantil. Los objetivos fueron conocer opiniones sobre blogs en esta etapa, su uso por docentes, y observar blogs según su función. La investigación incluyó entrevistas a docentes y una observación de blogs usando criterios como contenido y actividades. Los resultados mostraron que aunque los blogs pueden ser útiles, a menudo faltan recursos tecnológicos y tiempo para usarlos en el aula.
Los blogs
El documento describe una investigación sobre el uso de blogs en educación infantil. Explica que se analizaron varios blogs infantiles y se entrevistó a profesores de dos colegios sobre su uso de blogs. La investigación concluyó que los blogs pueden ser una herramienta útil en educación infantil para motivar a los niños y comunicarse con padres, pero que a menudo hay limitaciones como falta de acceso a internet o tiempo para usar blogs en clase.
Marlen landeros eje1_actividad4.doc
La aspirante Marlen Selene Landeros Quintero presenta su blog creado para el curso. Explica brevemente las dificultades que tuvo al configurar la privacidad del blog y cómo las resolvió cambiando la configuración a pública. Además, describe lo aprendido en el eje como el uso de herramientas como foros y blogs. Finalmente, menciona fuentes de consulta como Google, YouTube y Wikipedia que usó para crear el blog y aprender conceptos.
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Este documento presenta una guía para integrar Facebook en la enseñanza y el aprendizaje. Explica cómo crear un grupo y una página de Facebook para un curso, incluyendo la estructura y funciones recomendadas. También resume la percepción positiva de los estudiantes sobre el uso de Facebook para acceder materiales del curso, comunicarse y colaborar más allá del aula.
2 experiencias
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Reseña sobre Plagio Académico
Este documento compara dos textos sobre las causas del plagio académico entre estudiantes universitarios según profesores. Ambos textos discuten causas como el uso fácil de Internet y la falta de enseñanza sobre cómo usar fuentes confiablemente. Si bien los autores tienen perspectivas diferentes, coinciden en que el plagio se debe a factores del sistema educativo, profesores, universidades y estudiantes, no solo a estos últimos. El documento concluye explicando las similitudes y diferencias entre los textos comparados.
Actividad clase 7 mã³dulo 3 deisidelatorre
1) Una vicedirectora de escuela está considerando abandonar un curso de capacitación debido a la falta de tiempo por sus otras responsabilidades. El tutor debe comunicarse directamente con ella para conocer mejor su situación y motivarla a continuar, ofreciendo flexibilidad.
2) En un foro de discusión, un tema político controvertido genera controversia entre los participantes y desvía el enfoque. El tutor debe leer sobre el tema, enfocar la discusión hacia los objetivos del curso y proponer una actividad de investigación y presentación creativa.
3
Wikisspace
Este documento describe una propuesta educativa para utilizar una wiki escolar llamada "Colegio Nacional Virtual Marcotulios" para que los estudiantes puedan acceder a materiales de clase desde cualquier lugar. La profesora Yohanna Benavides creó la wiki para que los estudiantes que se ausentan de clases debido a razones laborales u otras responsabilidades puedan mantenerse al día con las lecciones, ya que muchos no tienen cuentas en redes sociales. La wiki permitirá a los estudiantes continuar aprendiendo independientemente del horario o lugar.
Tabla evidencia
El documento describe cómo un profesor de educación física usó un grupo de Facebook como un ambiente virtual de aprendizaje (AVA) para enseñar a sus estudiantes sobre el cuerpo humano. En la primera semana, el profesor enseñó a los estudiantes cómo usar Facebook y el AVA. En la segunda semana, los estudiantes comenzaron a trabajar en el AVA, aunque tuvieron problemas accediendo al grupo. En la tercera semana, los estudiantes pudieron socializar en el chat del grupo. El documento incluye enlaces a videos cread
Tabla evidencia 3
El documento describe cómo los estudiantes aprendieron a usar Facebook y un grupo AVA para explorar cómo la educación física ayuda a conocer el cuerpo. En la primera semana, los estudiantes aprendieron a usar cuentas de Facebook y grupos. En la segunda semana, completaron tareas en el AVA y discutieron en el salón de clases y en chats de Hotmail. En la tercera semana, pudieron discutir las tareas en el chat del grupo del AVA. El documento incluye enlaces a presentaciones de estudiantes sobre cómo la educación física
Alejo
El documento evalúa un curso y menciona algunas cosas positivas como blogs y artículos que permiten la expresión, pero también señala cosas negativas como que el tiempo de clase es corto y hay pocos equipos. Entre las cosas que podrían mejorarse están tener más horas de clase a la semana, desbloquear Facebook y obtener más computadoras para el aula.
Examen informatica[1]
Este documento presenta un informe sobre el uso de diferentes herramientas TIC (Mindomo, Wordpress, Educaplay y Webquest) realizadas durante el semestre. Incluye un análisis FODA de cada herramienta y la elección de Educaplay por su enfoque didáctico. También resume los principales aspectos de la evaluación y cómo esta revela las concepciones, actitudes y principios éticos del evaluador.
Evaluacion del primer periodo
El documento presenta una evaluación del primer período de una asignatura. Se resaltan como aspectos positivos haber aprendido a crear blogs y utilizar periódicos digitales, aunque algunos estudiantes tuvieron dificultades para completar estas tareas. Como áreas de mejora, los estudiantes deben reducir la pereza y cumplir de manera responsable con los trabajos asignados.
Diez tips para mejorar el estudio Online
Este documento proporciona 10 consejos para que los estudiantes tengan éxito en cursos en línea. Recomienda que los estudiantes aprovechen las relaciones en línea, participen activamente, dediquen tiempo y espacio específico para estudiar, comenten los beneficios del aprendizaje a distancia, y apliquen lo que aprenden.
Portafolio de evaluación. Práctica 3
Este documento describe las respuestas de la autora a dos preguntas planteadas por la Dra. María Soledad Martínez sobre el impacto social y económico de la diseminación del conocimiento y los beneficios que aporta a la comunidad académica. La autora luego identifica dos audiencias posibles para diseminar el conocimiento adquirido en un curso - los profesores para los que trabaja y sus propios alumnos - y propone usar un blog, Delicious u otras redes sociales para compartir recursos con los profesores y la página
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Tic 1°1 olivares (1)
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Las Redes Sociales en el Aula
Proyecto para incorporar Facebook en el aula como medio de comunicación para compartir información, debates, actividades, experiencias y demás intereses relacionados con la matemática.
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LOS MAESTROS Y LOS PROYECTOS EDUCATIVOS: USANDO LOS BLOGS COMO UNA HERRAMIENT...
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Grupo maxthon
Este documento presenta un análisis de cuatro recursos basados en Internet para su uso educativo: redes sociales (Facebook), blogs (Blogger), exámenes en línea (ThatQuiz) y foros virtuales (Foroactivo). Para cada recurso, se proporciona la dirección web, una descripción, posibles usos educativos y orientaciones para su implementación. El objetivo es integrar las tecnologías de la información y la comunicación en actividades educativas de una manera que promueva aprendizajes significativos y el trabajo en equipo.
Diagnostico de la asignatura individual
El estudiante encuentra lo más interesante del programa de la asignatura "Educación y Sociedad" es que trabaja la importancia de la relación entre la escuela y las familias. Considera que necesita mejorar sus habilidades para relacionarse y empatizar con las familias. Una de sus principales dificultades al comienzo fue la gran cantidad de información y tareas en la plataforma virtual que le resultó abrumadora. Propone realizar casos prácticos en clase para trabajar las relaciones con las familias y aprender nuevas herramientas como Prezi.
Práctica 03
Este documento presenta un estudio sobre el uso de recursos educativos abiertos. Se entrevistó a 11 profesores sobre su uso de redes sociales, percepción de clases interactivas, conocimiento de recursos abiertos y propuestas para mejorar la enseñanza. La mayoría usa Facebook y reconoce la necesidad de cambiar la metodología, pero no todos usan recursos disponibles. El estudio concluye que Facebook es popular entre los profesores y que reconocen la disponibilidad de recursos pero no siempre los usan.
Tic 1º 2º gonzalez maria
Este documento presenta el resumen de una alumna sobre su experiencia en la materia TIC 1. Comienza explicando que inicialmente no le interesaba la materia, pero que con el tiempo pudo cambiar su perspectiva y aprender sobre la importancia de las TIC en la enseñanza. Luego resume las clases realizadas, incluyendo temas como comunidades virtuales, blogs y cómo crear uno. Concluye expresando que la materia le resultó útil para aprender herramientas tecnológicas que podrá aplicar como futura docente.
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Entrega Final
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Descarga el Catálogo General de Tarifas 2024 de Vaillant, líder en tecnología para calefacción, ventilación y energía solar térmica y fotovoltaica. En Amado Salvador, como distribuidor oficial de Vaillant, te ofrecemos una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador para tus proyectos de climatización y energía.
Descubre nuestra selección de productos Vaillant, incluyendo bombas de calor altamente eficientes, fancoils de última generación, sistemas de ventilación de alto rendimiento y soluciones de energía solar fotovoltaica y térmica para un rendimiento óptimo y sostenible. El catálogo de Vaillant 2024 presenta una variedad de opciones en calderas de condensación que garantizan eficiencia energética y durabilidad.
Con Vaillant, obtienes más que productos de climatización: control avanzado y conectividad para una gestión inteligente del sistema, acumuladores de agua caliente de gran capacidad y sistemas de aire acondicionado para un confort total. Confía en la fiabilidad de Amado Salvador como distribuidor oficial de Vaillant, y en la resistencia de los productos Vaillant, respaldados por años de experiencia e innovación en el sector.
En Amado Salvador, distribuidor oficial de Vaillant en Valencia, no solo proporcionamos productos de calidad, sino también servicios especializados para profesionales, asegurando que tus proyectos cuenten con el mejor soporte técnico y asesoramiento. Descarga nuestro catálogo y descubre por qué Vaillant es la elección preferida para proyectos de climatización y energía en Amado Salvador.
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Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial Valencia
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
Descubra una variedad de buzones residenciales, comerciales y corporativos, cada uno construido con los más altos estándares de calidad y durabilidad. Desde modelos clásicos hasta diseños modernos, los buzones BTV ofrecen una combinación perfecta de estilo y resistencia, garantizando la protección de su correspondencia en todo momento.
Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
Explore el catálogo de buzones ahora y encuentre la solución perfecta para sus necesidades de correo y seguridad. Confíe en Amado Salvador y BTV para proporcionarle buzones de calidad excepcional que cumplan y superen sus expectativas.
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- 1. Los Blogs en Educación Infantil Componentes del grupo: Lamiaa Ajaha Javier Arenas Ruiz Marta Medel Albuquerque Asignatura: Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantil Profesora: Dra. Ana Duarte Hueros Titulación:Maestro de Ed. Infantil - 09-10 Grupo 3
- 11. De la observación que hemos realizado podemos decir lo siguiente: Uno de los blogs cumple con todos los criterios de evaluación que hemos propuesto, el cual se denomina “Las Cigüeñas” que pertenece al CEIP “Alcalde J. J Rebollo”. Tres de los blogs observados cumple con la mayoría de los criterios de evaluación, exceptuando los siguientes puntos: El blog “Los patitos” : éste no cumple con el criterio de extensión de los artículos.